水漲船高

李長俊老師在課堂上不斷提到「水漲船高」，認為大環境的改變，無論是作品素質或是學生的能力都相對提高。聽到這樣子的話，心中難免感到羞愧。總覺得要跟師長學習的東西還很多、很多，怎會說是「水漲船高」呢。相信是軟硬體不斷進步、網際網路無遠弗屆確實令我們在創作上有非常多資源。有了電腦輔助、數位相機普及，作品質感確實會提升不少。不用徒手繪製個老半天，也不用透過暗房翻拍、修正片等等繁雜程序，真的是很優的創作年代。但是有這麼好的創作環境，沒有所謂的「文化底蘊」「文化基因」「文化涵養」「文化創意」，也真是令人詬病。這是需要自我充實跟自我實現的能力，否則也只空有技術能力，而未能有創造力。

老師也提到，不要因為意見跟人不同，就隨便脫口說：是你跟我的詮釋不一樣。這是很不負責任的說法，所謂的「詮釋」是說在辯論（對話）時，你的說法跟我的說法很合理，有完整且獨立的思考邏輯（理論）才能說是彼此有「不同的詮釋」。而非單純只是想法上、情緒上、個性上的不同想法，甚至是為了反對而反對就說是彼此詮釋不同。

老師說很不習慣現在的人常把一堆乍聽之下似專業的「詞彙」掛在嘴邊，就自以為很厲害，好比說「美學」「後現代」「後殖民」「文本」「場域」之類。的確，談「美學」真的是近幾年來最氾濫的辭彙。無論是建築美學、設計美學、美學經濟等如雨後春筍般滋長甚速，好像只要扯上「美學」就是很有「品味」。

老師也對「品味」有一翻見解。他嚴厲的指出（我形容較誇張一點），所謂的有「品味」是指你個人在某領域的認知達到一定的水平，才有資格談「品味」。因為，會分辨所謂的「好」、「普通」跟「很爛」的差別才是真正瞭解它，否則也只是一窩蜂。現在人總認為穿Armani、戴Rolex的錶、腰間微微露出Calvin Klein 的內褲就是很有品味，因此每個人都想這樣穿（我也很想穿）。買了這些所謂的「品味」後，開始跟人說：恩，我覺得這個品牌很有「設計感」。那什麼是叫做「設計感」，其實你並不懂。你會說：就是一種感覺而已，因為它是流行的趨勢。