游老師表示，「文化創意產業」其實是根莖葉的關係，文化是我們的根，加入創意的養分輸送到莖，而後開枝散葉成為產業。16年前創業到現在，從旅行規劃到策展，他認為，「新創」是因為在大市場中有機會存活下來。市場上沒有人碰，是創新的開始。
他接著說，「新創」應該變成「傳產」，因為「傳產」是被大多數人認同的結果。因此，「傳產」更應該投入資源去培養「新創」，這才是產業正向的循環，亦形成良好的生態系。
游老師指出，在台灣講品牌較困難，但也因為移民島嶼的個性，大家為了生存，擁有強大的創造力與改變的能力，建議學員思考馬斯洛的需求層次理論，因為商業是跟人性在走，只是載具不同。試著在大眾市場中尋找小眾，從經濟發展過程思索台灣轉型之路，並從製造代工思維通往品牌服務價值的路。
他以屏東《超級南》策展、新竹香山在地小旅行、日本神山町、新竹東門市場、lexus 覓境食旅、日本星野集團、台南跨年活動、文博會臺南館「文文仔火」策展等例子，來作為今日課程論述的總結。
轉彎踅角 攏嘛家己跟家己輸贏夢一大片 拖著半路阮長長的影好額散赤 好命猶歹命路猶真遠 阮憨憨啊行行 沿路行 行 繼續行
最後，游老師以金曲歌王謝銘祐的創作《行》的歌詞，來勉勵在場的文創工作者，為「文創人必修的十堂課2.0」畫下完美的句點，文創路上我們攜手前行，明年見！
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